5.336 personas participan en el primer Estudio de Satisfacción Laboral y Convivencia, una herramienta para conocer la situación de los centros educativos de la comunidad

Silva ha destacado que se trata de la primera vez que "tenemos un estudio de esta naturaleza" y por eso lo considera un "hito", ya que va "a marcar una forma de trabajar y, además responde a una preocupación", que es actuar con datos reales, para así poder responder de forma motivada.

Este estudio tiene dos grandes finalidades que son: conocer el grado de satisfacción laboral del personal que trabaja en los centros educativos de Cantabria –docentes y no docentes- y en segundo lugar, intentar medir el clima de convivencia del personal docente. Estas líneas de trabajo se han extraído del informe que hace cada curso escolar el Observatorio de la Convivencia Escolar, y en el que se abordan los casos de acoso escolar, o los procedimientos de convivencia, entre otros.

El consejero ha explicado que este Estudio ha tenido en cuenta una muestra muy amplia, 228 centros educativos, 5.336 personas que han participado -5.011 docentes (alrededor del 60% del profesorado) y 325 no docentes-, "lo que es muy ambicioso y debe tenerse muy en cuenta a la hora de valorar la fidelidad de esos datos, respecto a la realidad", ha añadido. "Lo que nos aporta una foto fiel de lo que está pasando en la comunidad educativa".

Estos datos ya han sido remitidos a los centros educativos para su análisis, y también a los representantes del profesorado, dada su gran utilidad.

Satisfacción laboral y clima de convivencia

En cuanto al primer objetivo, la satisfacción laboral, se han analizado 15 ítems para cubrir tres ámbitos: satisfacción general, intrínseca (motivación, contenido del trabajo o reconocimiento) y extrínseca (salario, horario o relaciones laborales).

En cuanto a los datos, en satisfacción general se ha obtenido un 5,4 sobre 7, o lo que es lo mismo, un 77%; intrínseca 5,37 sobre 7 -76%- y extrínseca un 5,43 sobre 7 -78%-. "Buenos datos en global", ha considerado el consejero.

Silva ha destacado un ítem, el relacionado al salario, en el que se recoge que el 65% muestra que está moderadamente satisfecho, satisfecho o muy satisfecho, lo que corresponde a 3.483 trabajadores. "Si además sumamos ni satisfecho ni insatisfecho la muestra se va al 73%, a 3.921 trabajadores de centros educativos", ha añadido.

"Este es un dato revelador, objetivado de la situación, en relación al momento que estamos viviendo", ha explicado el titular del departamento.

En cuanto a la convivencia en general coincide con lo que recoge el informe del Observatorio de la Convivencia Escolar que se puede considerar como "buena y podemos estar relativamente satisfechos", (3,9 sobre 5) desde el punto de vista de los alumnos y del personal que trabaja en los centros docentes. 

El 72% del profesorado y del personal no docente valora la convivencia como "apropiada o muy adecuada".

Los tres protagonistas de la comunidad educativa: alumnos, docentes y familias tienen una percepción de que hay un buen clima de convivencia en los centros educativos.

El consejero de Educación ha estado acompañado del director general de Personal Docente, Alberto Hontañón; Mónica Pérez, Jefa de la Unidad Técnica de Mediación Laboral y David Rubio, Coordinador Técnico de la Consejería de Educación.

Protocolo Violencia Laboral 

Durante el encuentro con los medios, Alberto Hontañón, director general de Personal Docente, ha dado a conocer que se ha aprobado por "unanimidad" del conjunto de los miembros del Comité de Seguridad y Salud -incluidas todas organizaciones sindicales- un nuevo Protocolo ante situaciones de violencia, acoso laboral, discriminatorio, por razón de sexo, orientación e identidad sexual y acoso sexual en el trabajo, que fue presentado el pasado 14 de mayo.

En la actualidad está vigente el protocolo del 21 de junio de 2019, motivo por el que las organizaciones sindicales solicitaron, al principio de esta legislatura, trabajar en la renovación de este protocolo, al considerar que no resolvía de forma "ágil y satisfactoria" las situaciones que se daban. Este es un protocolo que no contaba con el apoyo unánime de las organizaciones sindicales.

La Consejería de Educación accedió a ello, constituyendo un grupo de trabajo compuesto por integrantes de la comunidad educativa y de las organizaciones sindicales que trajo como resultado ese protocolo, que fue aprobado por el 14 de mayo.

"Se trata del cuarto acuerdo que en esta materia se alcanza en menos de media legislatura con las organizaciones sindicales", ha remarcado Hontañón.

En cuanto a este nuevo protocolo, que se publicará en el Boletín Oficial de Cantabria (BOC) en las próximas semanas, destaca que se actualiza siguiendo normativa como la Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual o la Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI y de igual modo se rige por el convenio 190 sobre violencia y acoso de la Organización Internacional de Trabajadores OIT.

Hontañón también ha destacado las acciones preventivas que impulsa, como las dirigidas a evitar este tipo de situaciones de los centros, o que agiliza una intervención inmediata, puesta a disposición de la persona presuntamente agredida la asistencia letrada, entre otros.

Otra de las novedades de este Protocolo es que regula la posibilidad de modificar temporalmente las condiciones laborales y el traslado a otro puesto de trabajo de la persona agredida, de forma consensuada. Así mismo, y también como mejora, es que se fusiona en una sola fase la investigación, con el objetivo de agilizar y de crear un órgano multidisciplinar, se trata de una comisión instructora que incluye todas estas acciones.

En el caso de Cantabria, Hontañón ha concluido que se registra una media de 4 casos de acoso por curso académico, en todos los niveles, colegios e institutos indistintamente.